miércoles, 29 de julio de 2020

Documento actividades recreativas Grado 11°

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA MONTESSORI

NIT 811.018.519-1  DANE: 105001003280








Educación Física, Recreación y Deportes
Grado: 11°
Las actividades recreativas: sus características, clasificación y beneficios
Introducción
El término “actividades recreativas” es empleado con mucha frecuencia por investigadores del tema y la sociedad en general; sin embargo, no se encuentran muchas definiciones de este, por aparecer generalmente asociado al concepto de recreación.
Se considera que en la actualidad el desarrollo de actividades recreativas se concibe en dos formas, la personal y la educativa y que ambas se complementan.
 En este sentido se considera que desde el punto de vista personal las actividades recreativas son todas las actividades realizadas por el sujeto en el tiempo libre elegidas libremente que le proporcionen placer y desarrollo de la personalidad.
 Se considera que desde la perspectiva educativa las actividades recreativas constituyen el medio principal del proceso de educación del tiempo libre para el desarrollo de los conocimientos, habilidades, motivos, actitudes, comportamientos y valores en relación con el empleo positivo del tiempo libre.
 Para su implementación adecuada, por parte de profesores de recreación, recreadores y otro personal implicado, dependiendo del contexto, consideramos necesario el conocimiento de las características, tipología y beneficios de las actividades recreativas, aspectos a los que se les da tratamiento a continuación.
Desarrollo
Características de las actividades recreativas
    Múltiples son los autores que han resumido las principales características de las actividades recreativas, entre ellos F. Ureñas (1992), M. Hernández y L. Gallardo (1994), J. Torres (1997), C. Lezama (2000) y M. Vigo citado A. Pérez (2003).
    A continuación, se muestran las características de la actividad recreativa según M. Vigo citado por A. Pérez (2003) asumidas por el presente autor.
·         Es voluntaria, no es compulsada.
·         Es de participación gozosa, de felicidad.
·         No es utilitaria en el sentido de esperar una retribución o ventaja material.
·         Es regeneradora de las energías gastadas en el trabajo o en el estudio, porque produce distensión y descanso integral.
·         Es compensadora de las limitaciones y exigencias de la vida contemporánea al posibilitar la expresión creadora del ser humano a través de las artes, las ciencias, los deportes y la naturaleza.
·         Es saludable porque procura el perfeccionamiento y desarrollo del hombre.
·         Es un sistema de vida porque se constituye en la manera grata y positiva de utilizar el tiempo libre.
·         Es un derecho humano que debe ser válido para todos los periodos de la vida y para todos los niveles sociales.
·         Es parte del proceso educativo permanente por el que procura dar los medios para utilizar con sentido el tiempo libre.
·         Es algo que puede ser espontáneo u organizado, individual o colectivo.
Clasificación de las actividades recreativas
 A partir del análisis realizado, atendiendo a la diversidad de criterios y lo limitado de las propuestas, se considera proponer, atendiendo al contenido de las actividades, la siguiente clasificación de las actividades recreativas:
1.     Actividades deportivas-recreativas: prácticas, encuentros o competencias de alguna disciplina recreativa o deporte (en la variedad de deporte para todos, deporte popular o masivo).
2.     Actividades al aire libre: actividades en pleno contacto con la naturaleza: actividades en tierra, actividades en el medio acuático y actividades en el aire.
3.     Actividades lúdicas: todas las formas de juego: juegos de mesa, juegos de salón, juegos tradicionales, videojuegos, juegos de ordenador, etc.
4.     Actividades de creación artística y manual: actividades individuales o en grupo relacionadas con la creación artística o manual.
5.     Actividades culturales participativas: actividades culturales (de la cultura artística y de la cultura física) que propicien la participación protagónica de los participantes.
6.     Actividades de relajación: meditación, auto relajación, masaje, auto masaje, etc.
Descripción de las principales actividades por áreas
1.     Actividades deportivas-recreativas
Prácticas y encuentros deportivos-recreativos de:
Disciplinas recreativas como:
Recreación turística, Turismo deportivo, Festivales deportivos-recreativos, Deportes de orientación,
Animación recreativa, Deporte canino, Deportes como:
Béisbol, Fútbol, Softbol, Voleibol, Baloncesto, Deportes extremo, etc.

2.     Actividades al aire libre
Actividades en tierra:
Con desplazamientos:
Caza deportiva, Senderismo, Turismo deportivo, Cicloturismo, Montain bike, Paseos a caballo, Rutas ecológicas, Montañismo, Ir a la piscina.
Con permanencias:
Acampar, Campismo, Campamentos recreativos.
Actividades en el medio acuático:
Acuáticas:
Natación, Natación con aletas.
Náuticas:
Piragüismo, Vela, Remo, Motonáutica, Esquí acuático.
Subacuáticas:
Buceo recreativo, Fotografía subacuática, Orientación subacuática, Pesca deportiva, Apnea; etc.
Actividades en el aire:
Paracaidismo, Aeromodelismo, Ala delta, Delta plano; etc.
3.     Actividades lúdicas
Juegos de mesa:
Domino, Dama, Parchís, Ajedrez, Barajas, etc.
Juegos de salón:
Billar recreativo, Bolos, Tenis de mesa, Dardos, etc.
Juegos tradicionales:
Bolas, Trompo, Zancos, Aro, Patinetas, Yoyo, etc.
Juegos recreativos dinámicos:
Como golosa, Stop, Yeimy, Boy, ponchado, etc
Juegos recreativos pasivos como:
Ahorcado, piedra; papel o tijera, teléfono roto, etc.
Videojuegos:
Todos los videojuegos individuales o colectivos.
Juegos de ordenador:
Todos los juegos de ordenador individual o colectivo.
4.     Actividades de creación artística y manual
Actividades de creación artística:
Literarias, De las artes plásticas, Teatrales, Danzarias, Musicales.
Actividades de creación manual:
Artesanías, Esculturas o tallados en metal, madera y piedra.
5.    Actividades culturales participativas (de la cultura artística y de la cultura física)
Actividades culturales participativas:
Peñas culturales y/o deportivas, Coloquios, Charlas, Debates, Tertulias, Conversatorios., Bailables.
Ruedas de casino, Actividades de animación y participación, etc.
Beneficios de las actividades recreativas
    De la práctica de las actividades recreativas se obtienen múltiples beneficios a lo que diferentes autores han hecho referencia; entre ellos:
·         C. Lezama (2000) los agrupa en: fisiológicos, psicológicos, sociales y económicos.
·         La Fundación Latinoamericana de Tiempo Libre y Recreación (FUNLIBRE, 2004) considera los: beneficios individuales, beneficios comunitarios, beneficios ambientales y beneficios económicos.
·         En este sentido se considera pertinente determinar los beneficios de las actividades recreativas a partir de los efectos que estas tienen desde el punto de vista de la salud, lo físico, lo psicológico y lo social, propuesta que se muestra a continuación:
En la salud
Mejora la calidad de vida, Crea hábitos de vida saludables, contribuye a conservar o recuperar la salud y a disminuir los factores de riesgo, reduce los costos de salud.

En lo físico
Contribuye al desarrollo de capacidades físicas,Aumenta de la capacidad de trabajo.
En lo psicológico
Eleva la autoestima, la autoconfianza, la autoimagen y la seguridad, Disminuye los niveles de estrés y agresividad.
En lo social
Disminuye los niveles de violencia y actos delictivos, Fortalece la integración comunitaria, Mejora de las relaciones personales y comunitaria, Impulsa las manifestaciones culturales propias,Favorece la cultura ambiental.
Conclusiones
1.     El análisis de las fuentes permitió identificar diversidad de criterios en el tratamiento de los temas relacionados con las actividades recreativas, a partir de los diferentes enfoques asumidos por los autores consultados.
2.     Se considera que en la actualidad el desarrollo de las actividades recreativas se concibe en dos formas, la personal y la educativa y ambas se complementan para proporcionar placer y desarrollo integral de la personalidad.
3.     Por las características, variedad y beneficios de las actividades recreativas se considera que estas constituyen el medio principal del proceso de educación del tiempo libre para el desarrollo de los conocimientos, habilidades, motivos, actitudes, comportamientos y valores en relación con el empleo positivo del tiempo libre.
4.     La sistematización realizada en relación con las características, tipología y beneficios de las actividades recreativas puede favorecer la formación de profesores de recreación, recreadores y otro personal implicado en el proceso de educación del tiempo libre.

Taller N°: 4 11° Recreación

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA MONTESSORI

NIT 811.018.519-1  DANE: 105001003280








TALLER N°: 4
Área:
  Educación Física, recreación y deportes                                                                        
Grado:     11°
Periodo: 2
Docente:
Sergio Adolfo Duque Ortiz
Correo del Docente:
sergioedufisicamontessori@gmail.com
Tema:
Organización deportiva
Anexos:
Bloger:           https://educacionfisicaiemm.blogspot.com/

Fecha Entrega:
                                                
Fecha de devolución:
Instrucciones y Orientaciones
Desarrolle el siguiente taller de Recreación

1.    ¿Para usted que son actividades recreativas?
2.    ¿Nombre cinco características de las actividades recreativas?
3.    ¿Cómo se clasifican las actividades recreativas?
4.    Busque dos juegos recreativos activos, nombrelos y explíquelos.
5.    Busque dos juegos recreativos pasivos, nombrelos y explíquelos.
6.    Nombre dos beneficios de las actividades recreativas.